教师评价

Hear What Educators Have To Say...

Lawrence Lim 先生

“Brainy Moves提供了一套新颖的体育运动练习,让所有学生在每节课中都得到充分的运动锻炼。 这些练习通过轻量高频的运动,增加孩子的力量,再配合有氧运动,提高心率,是既有难度又能消耗卡路里的练习。

我们雇用Brainy Moves,希望给学生提供新的视角,让他们知道,运动能激励他们,刺激脑部学习细胞沟通结构突触的重新连接。Brainy Moves项目也可以让他们学习如何管理体重,如何加强对心理活动的控制,从而控制身体的行动 。这样一来,他们就能更好地参与体育运动,变得更强壮、更健康。”

Koh Sue Ai 女士

“毋庸置疑,亲子一起参与体育活动,能让父母更直观地意识到体育锻炼在多方面影响着孩子的学习行为。父母经常只把与学业相关的课堂活动视为学习,尤其是当孩子逐渐长大,父母关注的往往都是如何在学业上帮助孩子。通过这个研讨会,我相信父母们已经更全面地了解到运动与学习(大脑发育)之间的联系。

这些孩子和父母一同参与的活动,为亲子关系的巩固提供了良机。通过参与活动,父母更加清楚地了解到运动的重要,在和孩子相处时也能轻松地运用这些活动方式,让孩子得到锻炼。

您举办的研讨会得到了广泛好评。在幼儿教育方面,虽然我们一直在研究全面的幼儿发育方法,但我个人认为,幼儿学习确实还存在被忽视的领域,例如锻炼大肌肉的运动。因此,我会建议家长考虑你的项目。如今,即便是非常年幼的婴儿都会参加健身课,学龄前儿童也应该如此。”

新加坡国立教育学院(NIE)教师称赞BRAINY MOVES讲座

蒙着眼睛挺可怕的,但有教练牵着手引导,就不那么焦虑了。 我一定会把邓先生上课时介绍的小游戏带回学校,加以实施。 我们都玩得很开心!

在课堂上玩得很开心!一定要向我的学生传递这份快乐。

邓先生与我们分享的活动强化了神经科学的五大原则 – 音乐,运动,社交,新奇和笑声。 我会牢记这一点并与我的同事分享。 运动对于大脑活跃至关重要。 正所谓“久坐伤害大,运动化解它” 。而且这些活动也很容易实施。

学到了很多好点子,可以在课堂上用运动来刺激头脑,并保持大脑活跃警觉。 缺乏运动可能导致神经元死亡,所以我们必须每天锻炼,每天刺激我们的大脑!

让我们的学生积极参与运动,有助于锻炼他们的大脑。 “原理简单,贵在坚持”。

这个课程提醒我们,应该用音乐、运动、社交活动、新奇和欢笑来帮助我们的学生学习。

学到很多让学生身心都得到锻炼的方法。 我非常喜欢邓先生分享的活动!

“久坐伤害大,运动化解它” 。 我学到了很多简便可行的练习,可用于活跃课堂气氛、课间放松和课后复习。

今天我感觉自己又当了一回学生。 我感到很兴奋,又很急切想尝试新事物。今天的课明确指出5个神经科学要素,对我影响很大。 非常感谢邓先生为我们带来这次充满乐趣的体验!

今天真的感觉自己是个学生。 课程包含了理论阐述和实际活动介绍,既有趣又丰富。 它清楚地阐明了神经科学的5项重要原则。 感谢您为我们带来这次难忘的体验。

很有趣的活动! 一定会在课堂上使用它!

我们动得越少,大脑老得越快!

“久坐伤害大,运动化解它”,这将成为我的座右铭。我从邓先生这里学到了很多让大脑暂时休息的课间操策略,可以和学生们一起使用。

每个孩子和成年人都需要玩耍! 体育教学可以很有趣,体育活动能活跃大脑。 我们可以将学到的游戏稍作调整,让孩子们玩攀爬脚手架的游戏。

今天就是一个运动日!我大汗淋漓。 这次的课程是关于神经科学和行为之间的关系。课程让我们了解到为什么学生积极参与体育运动会受益更多。学习的形式很有趣。“久坐伤害大,运动化解它”很贴切地概括了我们今天所学的一切。 谢谢你,邓先生。

今天又是个精彩有意义的日子,我们学习了如何将技术与5个神经科学原则结合,利用锻炼来激发大脑学习。 大多数游戏都和眼睛、手和腿的动作协调有关,我们还可以在游戏中注入新词汇,进行有趣的练习。 再次感谢邓先生。 我会想念你的课程和新加坡国立教育学院。